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Per saperne di più sull'Italia


1) Un po' di geografia



Prima fai l'esercizio "Un po' di geografia", poi usa le preposizioni articolate (Vedi anche Lezione 23 feb.)
e scrivi delle frasi (domande e risposte) per descrivere per esempio dove sono le regioni e le città italiane, fiumi, monti, lingue etc. etc. (vedi anche)

Captura.JPG
Esempio:

Dov' è Milano?
Milano è nella Lombardia, la Lombardia è a nord dell'Umbria e a sud della Svizzera, ad est della Liguria e ad ovest del mar Adriatico.
Quali sono le isole più grandi dell'Italia?
Le isole più grandi sono la Sicilia e la Sardegna. La Sicilia è nel mar Mediterraneo, a sud del Lazio e ad ovest della Calabria....

CONTINUA TU...

P.S. Si usa l'articolo con i nomi di regioni (la Lombardia, la Sicilia etc.) di Paesi (l'Italia, la Francia, la Russia il Belgio etc.) ma NON con i nomi di città.

- in quale regione hai la città più grande dell'italia?
La città più grande si trova nel Lazio. Il Lazio è a sud del'Umbria vicina del'Abruzzo
Dove si trova il Venezzia?
Si trova nel Veneto. Il Veneto è a destra della Lombardia

3) Un fine settimana



Registra e carica in questa pagina web (usa la grabadora de sonidos de tu ordenador, tu hi pod etc.) il racconto di un tuo fine settimana speciale!


Ascolta prima il testo e poi registra il tuo testo!














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Un fine settimana a Londra






4) Descrivi la foto.

Prima completa la tabella con gli aggettivi e le espressioni per descrivere il carattere che hai imparato a lezione (vedi fotocopia lezione 04/04)
Poi descrivi queste persone.
Secondo te chi sono queste persone? Che tipi sono? Com'è il loro carattere?

famiglia_2.jpg
Aggettivi o espressioni +++++
Aggettivi o espressioni ---------------


Buon carattere
Carattere difficile
Simpatico
Antipatico
aperto
Chiuso
Sociavole
Triste
Disponible
Pesimista /pessimista
Allegro
Nervosa
Divertente
aggressiva
Ama parlare con gli altri
Intollerante
Sempre pronto ad aiutare
Non ha pazienza
Ha un senso dell’umorismo
Timido
Qualità Estroverso
Introverso
Sensible
Riservata
Estroversa
Pigra
Paziente
Impulsiva
Educato
Chiacherona /chiaccherona
Amano stare in sua compangia
Avaro
Gentile
Bugiardo
Colto
Noiso
Dinamica

Buon rapporto

Interesante

Riflessivo

maturo

Addorabile

Sincera

Optimista

Tranquilla

Buon umore

Dice sempre quello pensa

Vede il lado positivo

Piacevole stare in sua compangia

Dolce

Calma

Passionale

Attiva

Intelligente

Serio

Razionale

Generoso

Piacevole

Felice

Manuella Manuela e la piccola figla (figlia piccola) della familia biscotti (Biscotti). Il suo padre e (è) a destra nella fotgrafia. Manuella è una persona molto felice, alchune (alcune) volte un po’ pigra. Manuella e abbastanza reflexiva (riflessiva) ma cuando (quando) va a (fare) shopping si torna (diventa) una persona veramente impulsiva

Ricoletto e il genitori (genitore) di tutti le persone giovane (giovani) della fotografie (fotografia) . Ricoletto non è una buona persona, e molto chiuso, antipático e molto bugiardo. Non è una persona paziente per niente. Cuando (quando) c’è la piova si torna abastanzza agresivo (abbastanza aggressivo)

Rafaela e spossata a (è sposata con) Ricoletto e lei e molta diferente al (differente /diversa da) suo marito. Rafela sempre e pronto (pronta) ad aiutare i ha un buon rapporto con la gente. Rafeaela e molto chiacherona (chiaccherona) e nervoso (nervosa). Rafela e una persona molto adorabile

Monica e molto chiacherona con la sua sorella Manuella, ma con il suo fratello e chiusa! Monica e una persona dolce, calma e sempre ( le )piace vere (vedere) il lado (lato) positivo. Monica e generosa perche lei lavora molto e hai molto (molti) soldi. Monica e molta reservata con (i) suoi genitori

Pablo e il figlio di Ricoletto e Rafaela si assomiglia un po' a suo padre. Pablo è un chiuso, serio e introverso. Pablo è una persona molto dinamica, li piace molt (molto) fare sport soppratuto (soprattutto) girare in bicicletta. Pablo sempre anda in bici del (dal) suo ufficio a sua casa.


DAVID, GLI ERRORI SEGNATI IN ROSSO SONO UN PO' GRAVI! TI INVITO A CORREGGERLI DA SOLO!
(ATTENZIONE: la terza pers, sing, del verbo essere vuole l'accento
quindi scriviamo "è")

5) Com'era? Com'è?

Descrivi Bradd Pitt. Racconta com'era il suo carettere, quali erano i suoi gusti i suoi hobby e racconta infine com'è adesso sia caratterialmente che fisicamente! Vedi anche
bradpitt80.JPG
















Brad Pitt ha 48 anni, lui è americano i lavora da attore (fa l'attore / è attore), molti anni fa lui era conduttore da personnatgi famosi (??). Lui è sposato a (con) Angelina Jolie e loro hanno moltissimi figli. (Prima) lui non era sposato e la sua vida era piu facile che oggi. Brad ha il capelli castani, corti e lisci con gli ochi azzurri. (Pirma i) il capelli di Brad erano biondi. Lui è alto e magro perche non ha tempo per anadre in palestra ma lui era un uomo molto robusto e forte. Brad pitt alchune (alcune) volte ha baffi, molti anni fa era impossibile da vere (vedere) lui con baffii (baffi). Brad ha il naso all'insu, gli (le) orecchie sono (a) sventola. Brad aveva il ( i) capelli un po lungo (un po' lunghi) per nascondre gli sue orecchie. La labbra di Brad sono sottili e la bocca piccola.

OTTIMO!

5) Comleta la canzone inserendo i verbi all'imperfetto indicativo!

Di cosa parla questa canzone? :-)






Era,


C’era qualcosa che non


Respirava qualcosa respirava
Nella stanza della sposasi nascondeva
Eppure



Ancora dimmelo ancora
Che tutto

così com’era
Come

che si disperdeva
E come tornava
Ogni volta che



Piangeva
E


Come sabbia nel tempo


E però esisteva
E


E a volte ero sicuro che


E che ricominciava

Che saliva
E scendeva
Chiamava e



E produceva
Ed espelleva suoni
Suoni che rubava

Era,


Ma così bianca e nessuno se la prendeva
Così per poco
Che poco ci mancava
Mentre guardava un telefono che


e che non la



Non parlava
però sapeva tutto quello che gli


quello che credeva
quello che non vedeva
così preciso ed imperfetto
che nessuno lo


se non voleva


con un inchino da domatore le salutava
e poi chiedeva
e chiedeva o


e come un messicano

5) Comlpeta la canzone inserendo i verbi all'imperfetto indicativo!

















La gatta, Paoli

Gino Paoli

...............una volta una gatta
che ................... una macchia nera sul muso
e una vecchia soffitta vicino al mare
con una finestra a un passo dal cielo blu
Se la chitarra ....................
la gatta .................... le fusa
ed una stellina ................... vicina
poi mi .....................e se ne..................... su.
Ora non abito più là
tutto è cambiato, non abito più là
ho una casa bellissima
bellissima come vuoi tu.
Ma ho ripensato a una gatta
che ......................... una macchia nera sul muso
a una vecchia soffitta vicino al mare
con una stellina che ora non vedo più.



6) Verbi impersonali


Leggi la scheda (lezione 11 maggio 2011) e scrivi cosa secondo te Si fa / non si fa; si deve / non si deve; si pensa / non si pensa; si vuole / non si vuole etc. etc.

da piccoli, da bambini, da adolescenti, da adulti, da anziani!

Crescita.gif
Ricorda che qualsiasi verbo della lingua italiana può essere usato nella forma impersonale secondo le costruzioni indicate nella scheda.


7) Conosciamo alcune ricette italiane.

Come si fa il ragù?


Pasta_al_ragù.jpg-777451.jpg

1) Ascolta la telefonata e completa la ricetta.

Tagliare a pezzettini una .........................., uno spicchio d'.................................., una ........................ e una costa di ........................ Fare rosalare il tutto in un po' d'...........................Quando le verdure sono ben rosalte , aggiungere circa mezzo chilo di .............................., mescolare e pepare. Poi versare mezzo bicchiere di ...................vino bianco o rosso. Quando il .............è ben evaporato, aggiungere due scatore da mezzo chilo di .................... pelati. Far cuocere a fuoco basso per ................................ ore.


2) Che ingredienti servono per fare un ragù?



3) Ora trasforma tutti i verbi della ricetta nella forma impersonale. Vedi scheda

Si taglia a pezzettini .................... CONTINUA TU!

4) Infine usa la ricetta che l'insegnante ti ha consegnato in aula lunedì 16 maggio (ogni ricetta fa riferimento ad una regione) e crea un power point per illustrarla.

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- Usa sempre i verbi nella forma impersonale.

- Elenca gli ingredienti, gli utensili che si devono usare e il procedimento che si deve seguire usando delle foto.

- Tenta di essere molto chiaro, di coinvolgere i tuoi compagni in maniera che loro possano prendere appunti e riprodurre a casa la ricetta.

Il giorno della presentazione riconsegna la fotocopia all'insegnante con tutti gli esercizi svolti.

La presentazione avverà quindi in aula con l'ausilio di un power point e sarà valutata dall'insegnante!


La panzanella: Panzanella